Het ernstig nemen van de slaagkansen van deze kinderen, is een voorwaarde om die te kunnen verbeteren. Achterstand op het einde van het lager onderwijs betekent immers vaak dat kinderen in het secundair onderwijs in een watervalsysteem zullen terechtkomen. Deze vaststelling is voor veel leerlingen en hun ouders een harde klap in het gezicht. Demotivatie en schoolmoeheid zijn dan vaak niet veraf. Voor sommigen dreigt zo de vicieuze cirkel van uitsluiting en armoede.

Onderwijs is in principe in staat deze vicieuze cirkels doorbreken. Meer nog, het is een van de bestaansredenen van het onderwijs. Het artikel toont aan dat Gentse scholen durven nadenken over nieuwe methodes, ook als die niet stroken met de klassieke manier van lesgeven. En ze boeken hiermee succes. Hun aanpak verdient dus navolging. Het Minderhedenforum vindt het dan ook terecht dat de lokale onderwijsoverheid in Gent dit hoog op de agenda zet.

Sanghmitra Bhutani, stafmedewerker onderwijs